المشاركات

عرض المشاركات من يونيو, ٢٠١٧

درس القوة المغناطيسية في مادة الفيزياء

صورة
درس القوة المغناطيسية في مادة الفيزياء : 'via Blog this' درس القوة المغناطيسية في مادة الفيزياء درس القوة المغناطيسية في مادة الفيزياء القوة المغناطيسية  هو عبارة عن حجر طبيعي يتكوّن من قطبين رئيسيين وهما: القطب الشمالي، والقطب الجنوبي، وتتكوّن منطقة حول المغناطيس قوة مغناطيسيّة والتي يتمكّن من خلالها من جذب المواد، والتنافر أو التجاذب مع مغانط أخرى، وتسمّى هذه المنطقة المجال المغناطيسي. يؤثر المغناطيس على المغانط  الأخرى التي توضع في مجاله بقوّة تسمّى القوة المغناطيسية، ويؤثّر المجال المغناطيسيّ على الشحنات الكهربائية المتحرّكة في مجاله بقوّة متعامدة مع سرعة الشحنة واتجاه المجال المغناطيسي، وتتناسب القوة المغناطيسية طردياً مع جيب الزاوية بين اتجاه حركة الشحنة واتجاه المجال. قوانين القوة المغناطيسية حركة جسيم مشحون في مجال مغناطيسي منتظم: تثبت القوّة المغناطيسية أثناء حركة جسيم مشحون في مجال مغناطيسي  منتظم، وذلك لثبوت قيمة كل من الشحنة والسرعة والمجال  المغناطيسي، ويكون اتجاهها نحو الشمال في بداية حركته، ويتغير اتجاه القوة باستمرار حركة الجسيم بحيث يكون  دائماً عمودياً عل

درس قوة الطفو في مادة الفيزياء

صورة
درس قوة الطفو في مادة الفيزياء : 'via Blog this' درس قوة الطفو في مادة الفيزياء  درس قوة الطفو في مادة الفيزياء  الكثافة إنّ كميّة المادة الموجودة في وحدة حجم معين من المادة هي الكثافة؛ حيث تقاس الكثافة بوحدة غم/ سم³، وهي تعبّر عن مدى تراص المادة في الحيز؛ فالمواد ذات الكثافة  العالية تكون جزيئاتها متراصة ومتقاربة، بينما المواد ذات الكثافة المنخفضة تكون جزيئاتها متباعدة، وبذلك تختلف المواد في كثافتها؛ فبعضها ذات كثافة عالية كالذهب، وبعضها ذات كثافة منخفضة كالخشب. ترتبط الكثافة بعاملين: الأول هو الكتلة، وتعرف على أنّها كميّة المادة الموجودة في الجسم،  وتقاس بوحدة غم أو كغ، وتقاس بميزان ذي الكفتين، فكلما زادت كتلة المادة زادت كثافتها، والعامل الثاني هو الحجم، وهو مقدار  الحيّز الذي يشغله الجسم، ويقاس بوحدة لتر أو مل أو م³ أو سم³ . الطفو إنّ المواد تطفو على سطح السائل إذا كانت كثافتها أقل من كثافة السائل، وتغوص فيه إذا كانت كثافتها أعلى من كثافة السائل؛ فالزيت يطفو على سطح الماء؛ لأن كثافته أقل من  كثافة الماء، حيث إنّ كثافة الماء 1غم/ سم³ . تقسم الأجسام  الصلبة إلى أجسام مصم

درس من وضع مبادئ الفيزياء الكلاسيكية في مادة الفيزياء

صورة
درس من وضع مبادئ الفيزياء الكلاسيكية في مادة الفيزياء : 'via Blog this' درس من وضع مبادئ الفيزياء الكلاسيكية في مادة الفيزياء درس من وضع مبادئ الفيزياء الكلاسيكية في مادة الفيزياء تُطلق تسمية الفيزياء الكلاسيكيّة على ذلك الفرع من علم الفيزياء الواسع والذي يتضمّن العديد من الأفرع العلميّة، وهذا المصطلح يطلق على النظريات التي تشكّل الأساس الذي قام عليه علم الفيزياء بصورته الحالية المذهلة التي أثّرت في باقي العلوم، وكان من نتيجتها أن  تطوّرت البشرية إلى أن وصلت إلى ما وصلت إليه اليوم من مخترعات ورقي لم تصله من قبل. بقيت هذه النظريات التي شكلت الأساس لعلم  الفيزياء لمدة ثلاثة قرون متتالية تقريباً، وهذه النظريات الكلاسيكيّة هي التي ظهرت في القرون 17 و 18 و 19. يمكن القول أنّ الأسس للفيزياء الكلاسيكيّة قد تم وضعها على يد كل من إسحاق نيوتن جاليليو جاليلي،  وماكسويل، بالإضافة لبولتزمان. ومن هنا فإننّا نرى أنّ الفيزياء الكلاسيكيّة تتضمن قوانين نيوتن الحركيّة الثلاثة الرئيسيّة التي بنيت عليها ولا زالت  العديد من التطبيقات الهامّة وإلى يومنا هذا، إضافة إلى قانون العالم  إسحاق نيوتن ا

درس أين يوجد الزئبق الأحمر في مادة الفيزياء

صورة
درس أين يوجد الزئبق الأحمر في مادة الفيزياء : 'via Blog this' درس أين يوجد الزئبق الأحمر في مادة الفيزياء  درس أين يوجد الزئبق الأحمر في مادة الفيزياء  الزئبق الأحمر  المُطّلع على الزئبق الأحمر يكتشف مدى ما يحيط هذه المادّة من غموض فيما يختص بحقيقة وجودها، الأمر الذي حيّر  الكثيرين إلى درجة أنّهُ أصبح لغزاً، واستخدام مزعوم آخر لمادة الزئبق الأحمر هو استخدامها من قِبل السوفييت فهو يُعتقد أنّهُ يمثّل المفتاح لمجموعة نُظم توجيه الصواريخ الباستيليّة  وأنّهُ يُستخدم أيضاً في صناعة الرؤوس الحربيّة التي يتم توجيهها ذاتيّاً كأحد المواد الفاعلة فيها، وكذلك يُعتقد في أنّهُ يُستخدم كمادة بديلة لطلاء المُضاد للرادار كتلك المُستخدمة على طائرات الشبح بحيث يمكن لطائرة أن تتخفّى منها  بسهولة ومن دون أن يلتقطها الرادار. وجود الزئبق الأحمر  الاعتقاد السائد حول وجود هذه المادّة هو أنّها مُجرد محض خرافة وأكذوبّة تهدف إلى التضليل فهي لم يثبت  لها وجود ملموس بعد، وماهيتها، والتركيبة التي تحتويها غير معروفة كذلك، وبالرغم من هذا فإنّها تُعتبر حقيقية للبعض ممّن يؤمنون بوجوها حيث يعتقدون بأنّها تست

درس سمك الغلاف الجوي في مادة الفيزياء

صورة
درس سمك الغلاف الجوي في مادة الفيزياء : 'via Blog this' درس سمك الغلاف الجوي في مادة الفيزياء درس سمك الغلاف الجوي في مادة الفيزياء الغلاف الجويّ  الغلاف الجويّ هو عبارة عن (غلاف غازيّ، يمتدّ من أسطح المحيطات،  واليابسة، والأسطُح الجليديّة من الكوكب إلى الفضاء الخارجيّ). تكون الأغلفة الجويّة شِبه معدومةٍ لدى بعض الكواكب، مثل: المرّيخ؛ وذلك بسبب ضعف جاذبيّة هذه الكواكب لأغلفتها الجويّة البدائيّة، ولهذا غادرتها أغلفتها الجويّة إلى الفضاء الخارجيّ أثناء تكوُّنها، أمّا الكواكب الأخرى للنّظام الشّمسيّ ومنها الأرض، بالإضافة إلى الكواكب العملاقة الموجودة خارج هذا النّظام، فقد احتفظت بأغلفتها الجويّة،  ويتميّز الغلاف الجويّ لكوكب الأرض باحتوائه على الماء في حالاته الثّلاثة جميعها: الصّلبة، والسّائلة، والغازيّة، وقد كان هذا هو سبب وجود الحياة على كوكب الأرض.[١] تقلّ كثافة الغلاف الجوّي كلّما تمّ الاتّجاه نحو الفضاء الخارجيّ بعيداً عن الكوكب؛ لأنَّ قوّة الجاذبيّة تقلّ بازدياد الارتفاع؛ حيث  تؤدّي الجاذبيّة إلى سحب الغازات والهباء الجويّ؛ وهو جزيئات مجهريّة عالقة، مثل: الغُبار، والسّ